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   “妈妈，今天我做了我们组的小组长，我们不仅要做设计，还要做策划
，还有海报
，还有活动作品
，全部都要在规定的时间里完成，为了能够出色的完成任务，我们还特地挑了一名计时员专门负责我们的时间控制呢！”活动结束后走廊里充满了孩子新奇的讨论声，纷纷和家长分享活动里的精彩内容。

      7月10日至8月18日为期两个月的“科学玩家”科普免费体验系列活动以“STEM”为主题，分为物质科学、地球与宇宙
、生命科学、技术与工程四大主题活动

，设有稳固的结构、奇妙的声音、炫酷的化学
、神奇的力、光影探秘、舌尖上的科学、无处不在的空气、生命之源


、人体奥秘

、探索天文
、机器人玩家和航模乐园等12系列共60多节妙趣横生的体验活动
。迎来了一批批“科学小玩家”参与

，和我们一起探索科学新发现
。

      结合STEM,开展科普教育活动

      本次活动结合了小学《科学》新课标

，融入科学
、技术、工程
、数学等多学科知识技能，让青少年朋友在STEM教育模式下
，了解科学原理，培养其创新精神与实践能力
。

      活动中成员自行成立小组，挑选出小组长、工程师
、设计师
、发言人
、计时员进行分工合作。在限定时间里，用限定材料完成指定任务。课堂上，孩子们通力协作，表现出浓厚的学习兴趣
。

      例如
，在“人体的关节”课程中，任务要求“对应你的肘关节、膝关节和肩关节，分别做一个合页关节和一个球窝关节”，学生要借助“STEM活动学习任务单”分五大步骤完成任务
。

      步骤一任务分析
：根据任务进行分析，了解什么是合页关节和球窝关节
？人体的肘关节和膝关节是人体哪个位置
？这两个关节如何支配人体活动；步骤二制定计划

：根据任务要求组长需要对组员进行具体分工
，拟出合页关节和球窝关节的雏形；步骤三制作与记录
：开始进行“合页关节”与“球窝关节”的制作
，作品的美观
、结构是否稳固都需要同学们把已掌握的技术、工程、艺术、数学等各学科知识运用到作品制作中
，同时把制作步骤详细记录；步骤四实验与改进

：这环节中，作品雏形呈现，需要反复的实验和改进。有的作品在实验过程中由于组装不结实，导致“关节”突然散落；步骤五交流分享：海报和作品展示环节，有的把棒棒糖安装在透明胶内心的塑料胶圈上进行嵌合，功能类似人体的肩关节，可以四周旋转
，由于展示环节操作力度过大“关节”“脱臼”了

。有的利用超轻黏土塑型功能好、拉伸空间大的特性
，用木棒做出球窝关节，由于超轻黏土伸缩性能不够导致激烈“运动”过程中“关节”错位了。有的小组用木片，模拟人体手指，利用双面胶两面两边不同的尺寸做出了合页关节

，符合单向运动的规律，仿真效果也很好。

      有些小组的作品没有及时完成，但通过活动任务认识到人体有六大关节
。合页关节是只能朝一个方向运作的关节，如身体中的膝关节
、指关节、肘关节等，也叫铰链关节；而球窝关节就比较灵活
，不单止可以单向运动，还可以环转和旋转运动
，如我们的肩关节，有点类似汽车室内的挂挡器；了解到人体除了活动关节，还有“不动关节”，像脑颅骨边缘形似锯不动关节齿，相互交错
，嵌合在一起，中间以骨膜相隔，连成一整块
，完全不能活动
，但容纳和保护我们的脑组织
，功能强大
。有学生提出
，我们日常生活中一些创造发明
，是否根据我们人体关节得出的创意？活动过程遵循小学《科学》课新课标把科学能力具化为科学探究能力，强调探究式学习方式，保护学生的好奇心，突出学生的主体地位
，引导学生主动探究
，启发学生积极思维的教学模式
。明确了STEM中的“T”和“E”的重要性，即技术与工程。

      小学生对周围具有强烈的好奇心和求知欲
，我们活动过程积极创设一种愉悦的教学氛围
，保护学生的好奇心和求知欲
，激发学生学习科学的兴趣。交流分享环节中
，让学生学会自我评价与互评，懂得反思
，接受别人指出的不足
，共同进步。

我们的关节(蔡莲  摄)

风向标制作(谢宏伦  摄)

探究鸡尾酒的秘密(谢宏伦  摄)

    联合协作
，发展社会优秀科普资源

    在活动策划中，“科学玩家”坚持围绕人才培养和科普教育的发展规划，将科普
、教育、人才、社会力量等社会资源统一结合起来
，构建一个层次丰富
、领域广阔
、持续发展的科普公益体验活动。

活动得到了南宁市校外活动中心
、南宁市智友机器人俱乐部
、广西科技馆南宁市教师志愿者团
、南宁市大学生志愿者等各大社会资源的支持。推动了校内外青少年科普教育的有机结合，为各校科技老师创造了更好的交流环境
，加强馆校间的合作；充分利用科普场馆和校内外科普活动资源，创新校内外科普教育模式；提高大学生志愿者社会实践工作能力。为广西青少年科技创新大赛
、广西青少年机器人竞赛人才的培养奠定了基础。

大学生志愿者参与“舌尖上的科学”系列课程研发（谢冠珊  摄）

    提升水平，开展教师志愿者STEM主题培训

    为了更好的开展“科学玩家”暑假体验活动，6月18日开始，广西青少年科学工作室利用周末开展了多次教师志愿者团STEM主题培训活动

，共同学习和借鉴国内外先进的教育理念和教学方法，提升广西科技馆南宁市教师志愿者团队在课堂教学中对STEM课程应用的能力。培训班聘请南宁市科学教育骨干教师作为培训讲师，结合小学《科学》新课标，融合科学
、技术
、工程、数学等多学科知识，通过交叉学习与实践活动，对科学工作室暑期活动的教师志愿者进行培训。培训将STEM课程跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性
、设计性
、艺术性
、实证性、技术增强性的理念融入实践的活动操作中，更新了老师们的教育理念，促进老师们课堂教学多元化，为工作室暑期活动奠定了师资基础
，同时，也为工作室落实小学《科学》新课标探索、实践出新的解决方案。

教师志愿者STEM培训（韦文潮  摄）

    活动期间，“科学玩家”受到了社会各界的支持和肯定
，特别是南宁市电视台新闻综合频道对“科学玩家”《光的折射》、《液氮冰淇淋》等活动进行拍摄，将在帮得女郎栏目以生活小技巧进行播出
。（文/曾小科）